2025年11月19日，通川区中小学音乐主题教研活动在一小江湾城学校和达高中江湾城校区联合开展。本次活动由通川区教师进修学校主办，是深入落实新课程标准、深刻理解新教材要旨、深耕新形态课堂教学的重大举措，是践行培育核心素养、助推教学质量发展的有力抓手。全区150余名音乐教师参加活动，邀请了四川省特级教师、正高级教师、四川省寇忠泉名师工作室领衔人、全国名教师寇忠泉以及来自成都市墨池小学的杨昕珏老师参加此次教研。

        一、赏“艺韵”之美

上午，活动在通川区一小江湾城学校党总支书记胡庆华的欢迎致辞中拉开帷幕，全体人员感受到一小江湾城学校在推动五育并举、构建无边界“美育生态圈”文化理念以及学校在《巴渠童谣》晨读暮展、管乐团、巴乌社团等特色艺术课程中作出的成效及努力。

        二、探“方法”之美

来自成都市墨池书院小学的杨昕珏老师将彝族的达体舞融入到歌曲《喜鹊钻篱笆》之中，从彝族小朋友的呼唤入手，将歌曲与游戏紧密结合，让孩子们在歌唱与游戏中体验彝族音乐与舞蹈文化。

通川区文华街小学谢婧老师的《打麦号子》课堂极具感染力，一声声质朴的劳动号子带领学生穿越到热烈的农事场景，大家通过唱演结合，真切感受传统“打连枷”的劳作乐趣与民俗文化内涵。

通川区一小江湾城学校谢美琳老师从汉字“箫”的演变入手，通过观察、聆听、演奏、制作等多元活动，让孩子们在学习歌曲《箫》的同时，同步领略中国汉字文化、音乐文化，感受中国摇篮曲的音乐魅力。

针对中小学音乐教师钢琴即兴伴奏相对较弱的情况，来自通川区西罡学校的刘青春老师专题做了《大调式钢琴即兴伴奏编配》的讲座。刘老师通过大量的歌曲伴奏实例从大调式的正三和弦引入副三和弦，通过功能进行对属七和弦、重属（七）和弦的应用，指导大家进行了即兴编配。

下午，在达高中江湾城校区，肖清榕老师通过图片与音乐将《彩云追月》徐徐展开，将彩云与月亮的诗一般的对话用说、唱、奏、演等方式呈现出来，让民族音乐走进学生内心。

        三、解“情境”之美

课例展示后，寇忠泉老师为全体成员带来了《文化自信：中小学民族音乐情境演学理念与方式》专题讲座。他从中国音乐学习的元素——音乐情境与生活场景入手，充分肯定了四堂优质示范展示课在民族音乐文化传承与创新方面的积极尝试，并进行了点评与重构。接着，寇老师从教材分析出发，带领在场教师研读课程标准，详解“声、情、境”三步教材分析法——通过解读音乐文化含义，实现音乐情境与生活场景的深度融合，最终以课堂演学落地为教学目标。寇老师的讲座将音乐教学中的音乐形象升华为音乐文化的体验与理解，让教师们深刻领悟到民族音乐教学中“文化自信”的培育路径。

融秋日暖阳，传音乐文化。此次教研活动兼具课堂实践示范与前沿理论引领，既覆盖中小学音乐教学的广度，又触及课程改革的深度。参研教师纷纷表示，将把此次教研习得的新理念、新方法消化吸收，并灵活运用到日常教学中，让民族音乐之花在校园绽放更绚丽的光彩。