​为用好新教材，落实好新课标，促进以核心素养为导向的课堂教学方式变革，以教研建设助推我区教育高质量发展，2025年10月27日，由通川区教师进修学校主办的“聚焦‘三新’要义，培育核心素养”小学数学主题教研活动在通川区第二小学校顶楼会议室举行。来自通川区、高新区、经开区的数学教师齐聚一堂，共探新课标、新教材、新课堂背景下小学数学教学的新路径。

一是课堂示范，展现教学新思路。通川区第二小学校的郑凤梅老师呈现了一堂新教材课例——《千以内数的认识》。郑老师紧扣新课标要求，通过创设生动有趣的教学情境，引导学生在直观感知和操作体验中，深入理解数的概念，有效培养了学生的数感和推理意识等核心素养。

二是专家引领，解读教材新体系。来自重庆市教育科学研究院正高级教师、重庆市特级教师、全国小学数学专委会学术委员、国家课程教材(西南大学版)分册主编、编委的陈祥彬老师作了题为《西南大学版小学数学教材一、二学段整体分析》的专题讲座。陈老师从编者的视角，高屋建瓴地对教材的整体结构、编排特点及核心素养的螺旋式发展路径进行了系统解读，帮助一线教师构建了完整的教材观，为准确把握教学深度与广度奠定了坚实的理论基础。

三是实践分享，探索应用新路径。通川区第二小学的周波老师从一线教师的视角出发，围绕“数感培养”主题进行实践分享，他结合自身教学实践，从数感内涵、培养数感的方法以及数感评估等方面，提出了多种可行的教学设计方案和实施策略，架构新课标理念与课堂实践之间的桥梁。

最后，通川区教研室数学兼职教研员、通川区第八小学的张蓉老师围绕小学数学量感培养展开讲座，她用“理论案例”的形式，分析了量感培养的现实困境，从内涵价值、实践路径以及误区规避等角度，提出用活教材、具身体验等深化量感培育的具体方案。

本次教研活动内容既有理论高度，又有实践温度，形式多样，针对性强。它不仅深化了全区教师对“三新”背景下的教学理解，更在教材分析、课堂设计和文化融合等方面提供了宝贵的思想碰撞与实践指引。此次活动的开展，必将对全面提升通川区小学数学教育教学质量产生积极的推动作用。